O MUSEU E O FANTASMA: A CONTRIBUIÇÃO DA EXPRESSÃO SONORA E MUSICAL NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ESPAÇOS MUSEAIS

Authors

  • Renata Duprat Universidade feevale
  • Denise Blanco Sant'Anna Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.25112/rpr.v2.3472

Keywords:

Educação museal. Arte. Música. Sonoridades.

Abstract

Este artigo apresenta reflexões sobre o impacto da expressão sonora e musical no ensino/aprendizagem de crianças, considerando a mediação no ambiente museal. A pesquisa teve como objetivo, investigar como atividades lúdicas envolvendo o universo sonoro e musical, podem contribuir para a relação museu, criança e escola, principalmente no contexto de museus tradicionais. O projeto foi desenvolvido com alunos do 3º ano do ensino fundamental, da Escola EMEF Cecília Meireles, em visitação ao Museu de Arte Fundação Ernesto Frederico Scheffel, da cidade de Novo Hamburgo. O universo lúdico da música é um instrumento pedagógico que se alia a diversas áreas do conhecimento, com a possibilidade de transformar espaços de aprendizagem em locais mágicos e brincantes. Nesse sentido, propostas envolvendo a expressão sonora e musical, considerando a visitação em um museu tradicional, revelaram novas possibilidades de ações educativas, resultando um envolvimento significativo, censo de pertencimento e de identificação com o espaço visitado.

Author Biographies

Renata Duprat, Universidade feevale

Graduanda em Artes pela Universidade Feevale (Novo Hamburgo/Brasil). Email: renata-duprat@hotmail.com

Denise Blanco Sant'Anna, Universidade Feevale

Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Processos e Manifestações Culturais na Universidade Feevale (Novo Hamburgo/Brasil). Professora adjunta da Universidade Feevale, coordena o Programa Conexão Cultural e os projetos de Extensão Movimento Coral e Cultura (Novo Hamburgo/Brasil). Email: denise.bsantanna@gmail.com

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Published

2023-08-23

How to Cite

Duprat, R., & Blanco Sant’Anna, D. (2023). O MUSEU E O FANTASMA: A CONTRIBUIÇÃO DA EXPRESSÃO SONORA E MUSICAL NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ESPAÇOS MUSEAIS. Revista Prâksis, 2, 198–210. https://doi.org/10.25112/rpr.v2.3472

Issue

Vol. 2 (2023): Escritas, escutas e sonoridades

Section

Dossiê

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Copyright (c) 2023 Renata Duprat, Denise Blanco Sant'Anna

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