#DIVULGAÇÃOCIENTÍFICA EM PLATAFORMA: ANÁLISE DE CONTEÚDO DO CANAL MANUAL DO MUNDO NO YOUTUBE E NO TIKTOK
DOI:
https://doi.org/10.25112/bcij.v3i1.3211Palavras-chave:
Plataformas Digitais, Redes Sociais, YouTube, TiktokResumo
As plataformas digitais e os aplicativos de redes sociais têm potencial transformador na sociedade contemporânea, especialmente quando se trata da disseminação de conteúdos científicos e de saúde (WELBOURNE; GRANT, 2015; RADIN; LIGHT, 2022; ZHU et al. 2020; BRIONES et al. 2012). Compreender as estratégias comunicativas de divulgação científica em plataforma, feitas por canais com credibilidade e sucesso, é caminho para que as produções responsáveis e guiadas pelo compromisso com a ciência disputem espaço e narrativas frente àquelas que apenas difundem desinformação e conteúdo falso. Assim, essa pesquisa identifica as principais diferenças entre o conteúdo produzido no YouTube e no TikTok do canal Manual do Mundo. Baseada na categorização de Zhu et al. (2020), a proposta metodológica de análise de conteúdo observa: o impacto quantificável das postagens; o tema e o tipo de conteúdo; e o formato dos vídeos. Dentre as principais semelhanças, destacam-se a escrita dos títulos, o uso de tags para facilitar a busca e de playlists para organização do feed, além do foco no conteúdo efetivamente científico ou que aborde dicas práticas para o cotidiano das pessoas. Em relação ao formato, nota-se que, no YouTube, o apresentador utiliza majoritariamente a estratégia de falar direto para a câmera para explicar determinado fenômeno, enquanto no TikTok há mais margem para o uso de pequenas cenas e diálogos de humor.
Referências
ALBAGLI, Sarita. Divulgação científica: informação científica para a cidadania? Revista Ciência da Informação, v. 25, n. 3, p. 396-404, 1996. Disponível em: https://brapci.inf.br/_repositorio/2010/03/pdf_4e539ea33c_0008773.pdf. Acesso em: 9 ago. 2022.
AMARAL, Marcelo Santos. Congresso no Twitter: Parlamentares e partidos políticos em 140 caracteres. Orientador: Prof. Dr. José Antonio Gomes de Pinho. 2016. 185 f. Tese (Doutorado em Administração) – Núcleo de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2016. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/20206/1/Amaral%2c%20Marcelo%20Santos.pdf. Acesso em: 9 ago. 2022.
ANDERSON, Katie Elson. Getting acquainted with social networks and apps: it is time to talk about TikTok. Library Hi Tech News, n. 4, p. 7-12, 2020. Disponível em: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/LHTN-01-2020-0001/full/pdf?casa_token=BEC2rqPtwHMAAAAA:GJpuQIiTabpxRzhaLAFgjUGYNXBSC7B3y9x9JXRhghDls0VNjiz0iJq0FAfanX3nO8-54TvaXd1lTo7oSMZiM-kmLioZdd6H-Ia3YeC_TWTfeIh1DA. Acesso em: 5 ago. 2022.
BORSESE, Aldo. Hacer divulgación científica: una tarea muy delicada. Alambique, n. 21, p. 41-48, 1999. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=326239. Acesso em: 9 ago. 2022.
BRESNICK, Ethan. Intensified Play: Cinematic study of TikTok mobile app, p. 1-12, 2019. Disponível em: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/61258421/Intensified_Play_TikTok_EthanBresnick_04252019_revised-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1659735400&Signature=RJN6zb3Pa8-WS-tw4n7z9SVSdilUtWH9V9PyVV1KnuZYkDozuy16kvippJOtEJ559k52jWQhmfhiVb9sdhXT~4YoD5jE21ke1V8NeVNnNQGaA-O6gjrFUpULth8rmpgtIfzts5w6PQevnnXJsO1RR4A7miyKrlFrrNJmRpzxQ-G8bS0wp7hQsmh6P4Il53QK5SGmCWni6kbXkw2pop5Sf0Ol6L3XNWK2B3p8F16FZLYXUVMNUpAXVFUaQ~VtAmCZfRg8fYB3fmpcMi-sq4EFwNmhhWAaUZBXhTkEDRHamYN1gMO0T4IYUqB0x9DrHMpBMG1plWodY8yIPHFWmno5MA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA. Acesso em: 5 ago. 2022.
BRIONES, Rowena et al. When Vaccines Go Viral: An Analysis of HPV Vaccine Coverage on YouTube. Health Communication, v. 27, n. 5, 2012. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10410236.2011.610258. Acesso em: 26 maio 2022.
BUCCHI, Massimiano; TRENCH, Brian. Rethinking science communication as the social conversation around science. Journal of Science Communication, [s. l.], v. 20, ed. 3, p. 1-11, 2021. Disponível em: https://jcom.sissa.it/sites/default/files/documents/JCOM_2003_2021_Y01.pdf. Acesso em: 31 out. 2022.
BUENO, Wilson da Costa. A divulgação da produção científica no Brasil: A visibilidade da pesquisa nos portais das universidades brasileiras. Ação Midiática, ed. 7, p. 1-15, jan/jun 2014. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/view/36340/22901. Acesso em: 12 jan. 2023.
CORREA, Marisa; MARTINS, Maria Clara. O papel das atividades de divulgação científica na promoção da literacia científica. Saber & Educar, v. 31, n. 1, p. 1-9, 2022. Disponível em: https://repositorio.ipsantarem.pt/handle/10400.15/4001. Acesso em: 9 ago. 2022.
D’ANDRÉA, Carlos. Pesquisando plataformas online: conceitos e métodos. Salvador: EDUFBA, 2020. Disponível em: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32043. Acesso em: 5 ago. 2022.
DEL BIANCO, Nélia; PINHEIRO, Elton Bruno. O Rádio Brasileiro no contexto da Plataformização: experiências, impasses e desafios. Esferas, v. 1, n. 23, janeiro-abril de 2022. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/13642. Acesso em: 31 out. 2022.
FARIA, Núbia Guimarães; SILVA, Daniel Carvalho. Legendas e janelas: questão de acessibilidade. Revista Sinalizar, Goiânia, v. 1, n. 1, p. 65-77, jan./jun. 2016. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/bitstream/ri/17511/5/Artigo%20-%20N%c3%babia%20Guimar%c3%a3es%20Faria%20-%202016.pdf. Acesso em: 8 ago. 2022.
GERHARDS, Claudia. Product placement on YouTube: An explorative study on YouTube creators’ experiences with advertisers. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, v. 25, n. 3, p. 1-18, 2018. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1354856517736977?journalCode=cona. Acesso em: 18 ago. 2022.
GLATT, Zoe. “We’re All Told Not to Put Our Eggs in One Basket”: Uncertainty, Precarity and Cross-Platform Labor in the Online Video Influencer Industry. International Journal of Communication, v. 16, p. 3853-3871, 2022. Disponível em: https://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/15761/3858. Acesso em: 18 ago. 2022.
GOMES, Neusa Demartini. Publicidade ou propaganda? É isso aí! Revista Famecos, Porto Alegre, n. 16, dezembro 2001. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos/article/view/3142. Acesso em: 31 out. 2022.
GUTELLE, Sam. YouTube Millionaires: A Chat with Fred, the first YouTube Millionaire. Tubefilter, 25 set. 2014. Disponível em: https://www.tubefilter.com/2014/09/25/fred-lucas-cruikshank-first-youtube-millionaires/. Acesso em: 18 ago. 2022.
HOWELL, Emily L.; BROSSARD, Dominique. (Mis)informed about what? Whait is means to be a science-literate citizen in a digital world. PNAS Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, v. 118, n. 5, 2021. Disponível em: https://www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1912436117. Acesso em: 12 jan. 2023.
LIMA, Guilherme da Silva; GIORDAN, Marcelo. Da reformulação discursiva a uma práxis da cultura científica: reflexões sobre a divulgação científica. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 28, n. 2, p. 375- 392, abr.-jun. 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/hcsm/a/H85nxJBhL7gQXjhSKrFbQjk/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 3 ago. 2022.
MARCUS, J. Scott. Content Mediation by US Online Platforms: Dealing with Content that Is Harmful but not Illegal. SSRN, p. 1-12, 2022. Disponível em: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4047373. Acesso em: 9 ago. 2022.
NEWPORT, Cal. TikTok and the Fall of Social-Media Giants. New York Magazine, Cultural Comment, 28 jul. 2022. Disponível em: https://www.newyorker.com/culture/cultural-comment/tiktok-and-the-fall-of-the-social-media-giants. Acesso em: 10 ago. 2022.
OLIVEIRA, Audrey Luiza et al. Estação Ciência – Podcast Papo UnBês. UNBCAST – ENCONTRO INTERNACIONAL DE PODCASTS UNIVERSITÁRIOS, 1. Anais [...] 2021. Disponível em: https://conferencias.unb.br/index.php/unbcast/IUnBcast/paper/viewFile/35835/2785. Acesso em: 12 jan. 2023.
ØRMEN, Jacob; GREGERSEN, Andreas. Institutional Polymorphism: Diversification of Content and Monetization Strategies on YouTube. Television & New Media, p. 1-20, 2022. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/15274764221110198?casa_token=AkKChTxOxR8AAAAA:w2rXKCvW7gV2AeM28jeoFuPYw88S-UcEp2jl4yWj0VnK6puwk-EAru5sT-Y0ynLhd84W0p2kHOUROw. Acesso em: 10 ago. 2022.
PAES, Amanda Toledo do Prado; MASSARANI, Luisa; BRASIL, Vanessa. Análise de dois perfis do Twitter durante a pandemia de Covid-19: A divulgação científica nos primeiros três meses. Revista do EDICC, v. 7, p. 50-63, 2021. Disponível em: https://revistas.iel.unicamp.br/index.php/edicc/article/view/6552. Acesso em: 3 ago. 2022.
PIVARO, Gabriela Fasolo; GIROTTO JÚNIOR, Gildo. O ataque organizado à ciência como forma de manipulação: do aquecimento global ao coronavírus. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [s. l.], v. 37, ed. 3, p. 1074-1098, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/74968/45149. Acesso em: 9 ago. 2022.
POELL, Thomas; NIEBORG, David; VAN DIJCK, José. Plataformização. Fronteiras, [s. l.], v. 22, ed. 1, p. 2-10, jan./abr. 2020. Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/fronteiras/article/view/fem.2020.221.01. Acesso em: 5 ago. 2022.
RADIN, Abigail G. B.; LIGHT, Caitlin J. TikTok: An Emergent Opportunity for Teaching and Learning Science Communication Online. Journal of Microbiology & Biology Education, v. 23, n. 1, 2022. Disponível em: https://journals.asm.org/doi/full/10.1128/jmbe.00236-21. Acesso em: 26 maio 2022.
ROMÃO, Kaio Hemersson Oliveira; JÚNIOR, Carlos Alberto da Silva. Instagram como ferramenta na divulgação científica e extensão universitária. Brazilian Journal of Health Review, v. 5, n. 3, p. 10679-10691, maio/jun., 2022. Disponível em: https://brazilianjournals.com/ojs/index.php/BJHR/article/view/48813/pdf. Acesso em: 3 ago. 2022.
SANTOS, Davis Ayrolla dos. “FALA, GALERA”: Quem são e o que pensam os divulgadores científicos no YouTube. Orientador: Draª Carla da Silva Almeida. 2021. 286 f. Dissertação (Mestrado em Divulgação Científica) – Programa de Pós-Graduação em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde, Fiocruz, Rio de Janeiro, 2021. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/48625/2/000245819.pdf. Acesso em: 26 maio 2022.
SOUZA, Bianca Souza e; BARROS, Rodrigo Trevisan. Podcast Conexão Científica: Divulgação científica como prática educomunicativa. Journal of Science Communication - América Latina, v. 5, n. 1, p. 1-14, 2022. Disponível em: https://jcomal.sissa.it/sites/default/files/documents/JCOMAL_0501_2022_N02_pt.pdf. Acesso em: 3 ago. 2022.
STIER, Sebastian et al. Election Campaigning on Social Media: Politicians, Audiences and the Mediation of Political Communication of Facebook and Twitter. Political Communication, v. 35, n. 1, p. 50-74. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10584609.2017.1334728. Acesso em: 9 ago. 2022.
TOMÁS, Renata Nobre. Divulgação científica em 140 caracteres: o Twitter institucional da FAPEAM. Orientador: Drª. Juciane dos Santos Cavalheiro, 2013, 162 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) – Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2013. Disponível em: http://repositorioinstitucional.uea.edu.br/bitstream/riuea/2590/1/Divulga%c3%a7%c3%a3o%20cient%c3%adfica%20em%20140%20caracteres%20-%20o%20Twitter%20institucional%20a%20FAPEAM.pdf. Acesso em: 3 ago. 2022.
WELBOURNE, Dustin J.; GRANT, Will J. Science Communication on YouTube: Factors that affect channel and video popularity. Public Understanding of Science, v. 25, n. 6, 2016. Disponívle em: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0963662515572068?casa_token=XUegFMoZAmMAAAAA%3AyT1EhOE1FQMbPlx5EJGeTIQ3Zrim7ITXj6XqtWFe7OydCywmrZVCtUTzWaxHiqdXoGa29vezmfl8CA. Acesso em: 26 maio 2022.
YOUTUBE HELP. Add tags to your YouTube videos, s.d. Disponível em: https://support.google.com/youtube/answer/146402?hl=en. Acesso em: 9 ago. 2022.
ZAMBONI, Lilian Márcia Simões. Heterogeneidade e Subjetividade no Discurso da Divulgação Científica. Orientador: Dr. Sírio Possenti. 1997. 211 f. Tese (Doutorado em Linguística) – Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, 1997. Disponível em: http://www.fiocruz.br/brasiliana/media/ZamboniLilianMarciaSimoesTese.pdf. Acesso em: 3 ago. 2022.
ZHU, Chengyan et al. How Health Communication via Tik Tok Makes a Difference: A Content Analysis of Tik Tok Accounts Run by Chinese Provincial Health Committees. International Journal of Environmental Research and Public Health, [s. l.], v. 17, ed. 192, p. 1-13, 2020. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6981526/pdf/ijerph-17-00192.pdf. Acesso em: 26 maio 2022.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Renata de Oliveira Miranda Gomes, Gisele Pimenta de Oliveira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
