Autores/as

  • Eva Cristina Mesas Escobar Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.25112/rpr.v1.3913

Palabras clave:

Educación artística, prácticas participativas, pedagogía de la alteridad, diversidad funcional, estética relacional

Resumen

   

Biografía del autor/a

Eva Cristina Mesas Escobar, Universidad Autónoma de Madrid

Doctora en Bellas Artes por la Universidad de Murcia (Murcia/Espanha). Profesora en el Departamento de Educación artística, plástica y visual de la Universidad Autónoma de Madrid (Madrid/Espanha). E-mail: eva.mesas@uam.es 

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Publicado

2025-02-26

Cómo citar

Escobar, E. C. M. (2025). . Revista Prâksis, 1, 230–254. https://doi.org/10.25112/rpr.v1.3913