IDENTIDAD CURRICULAR DOCENTE: EL COMPONENTE CURRICULAR EN LA IDENTIDAD DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

Autores

  • Maite Otondo Briceño Universidad Católica de la Santísima Concepción
  • Susana Escobar Retamal Universidad Católica de la Santísima Concepción

DOI:

https://doi.org/10.25112/rco.v2.2488

Palavras-chave:

Currículum, Identidad docente, Profesores universitarios

Resumo

La investigación trata, en primer lugar, de comprender la construcción de la identidad del profesorado universitario considerando un componente curricular; en segundo lugar, tiene como objetivo, conocer el currículum con el que se identifica el profesorado universitario; en tercer y último lugar, pretende generar resultados que sean considerados para estudios próximos en el área de identidad docente. Con una muestra de 14 docentes universitarios de una Universidad de la Provincia de Concepción, a través del instrumento de entrevista semiestructurada para la recopilación de datos, se obtuvo como resultados, que los informantes comprueban la consideración de aspectos emocionales, formativos y laborales dentro de la construcción de la identidad docente, demostrando además que el componente curricular es un elemento importante dentro de la identificación docente. Además, a través de los resultados se comprende cierto sentido de pertenencia a la Universidad en la que se desempeñan.

Biografia do Autor

Maite Otondo Briceño, Universidad Católica de la Santísima Concepción

Doctora en Ciencias en Educación por la Universidad de Sevilla (Sevilla/España). Pos doctorada en inclusión educativa por el Instituto de Formación Internacional (Guadalajara/México). Académico Asociado perfil investigador en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Concepción/Chile). E-mail: maite@ucsc.cl. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9513-3794

Susana Escobar Retamal, Universidad Católica de la Santísima Concepción

Magíster en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Concepción/Chile). E-mail: sescobar@magisteredu.ucsc.cl. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5673-1537

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Publicado

2022-08-22

Como Citar

Otondo Briceño, M., & Escobar Retamal, S. (2022). IDENTIDAD CURRICULAR DOCENTE: EL COMPONENTE CURRICULAR EN LA IDENTIDAD DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. Revista Conhecimento Online, 2, 296–314. https://doi.org/10.25112/rco.v2.2488

Edição

v. 2 (2022): Julho / Dezembro - Literacia digital em contextos educativos

Seção

Artigos Livres

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