APLICACIÓN DE UN DISEÑO MIXTO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE FORMACIÓN PERMAMENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores

  • David Macías García Colegio de Educación Infantil y Primaria Caballeros de Santiago
  • Ignacio González López Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.25112/rco.v2.2941

Palavras-chave:

Diseño mixto, Formación del profesorado, Educación física, Diversidad funcional

Resumo

La finalidad del artículo que aquí se presenta consiste en el diseño de un plan de formación permanente para el profesorado de Educación Física que persiga la adquisición de competencias para la atención del alumnado con limitaciones en la movilidad. Para ello se ha llevado a cabo un estudio de carácter mixto en el que han participado docentes en ejercicio, un inspector de educación y una asesora de formación del profesorado. Un análisis de las demandas formativas manifestadas por el profesorado y sistematizadas por los especialistas citados ha dado lugar a identificar, como elementos garantes de una atención educativa de calidad la didáctica de la educación física, herramientas didáctico-educativas, el trabajo en el aula, habilidades para el ejercicio de la docencia y los recursos TIC.

Biografia do Autor

David Macías García, Colegio de Educación Infantil y Primaria Caballeros de Santiago

Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Córdoba (Córdoba/España). Maestro de Educación Física en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Caballeros de Santiago (Córdoba/España). E-mail: david.macias.garcia.edu@juntadeandalucia.es. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5998-4081

Ignacio González López, Universidad de Córdoba

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Salamanca (Salamanca/España). Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Córdoba (Córdoba/España). E-mail: ignacio.gonzalez@uco.es. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9114-4370

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Publicado

2022-08-22

Como Citar

Macías García, D., & González López, I. (2022). APLICACIÓN DE UN DISEÑO MIXTO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE FORMACIÓN PERMAMENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA. Revista Conhecimento Online, 2, 136–157. https://doi.org/10.25112/rco.v2.2941