PRODUÇÕES ARTÍSTICAS E IDEOLOGIA: AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE ARTE, CONCEITO E RELAÇÕES

Autores

  • Jéferson Luis de Azeredo UNESC
  • Makeila Alves Piazza UNESC

DOI:

https://doi.org/10.25112/rp.v2i0.760

Resumo

O presente artigo objetiva compreender como as crianças do Ensino Fundamental percebem os personagens da Turma da Mônica e de que forma elas interpretam o veículo ideológico existente nessas histórias em quadrinhos. É uma pesquisa com abordagem qualitativa, tendo como instrumentos de pesquisa a entrevista semiestruturada realizada com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental.

Palavras-chave: História em quadrinhos. Ideologia. Senso crítico.

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Publicado

2013-08-01

Como Citar

Azeredo, J. L. de, & Piazza, M. A. (2013). PRODUÇÕES ARTÍSTICAS E IDEOLOGIA: AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE ARTE, CONCEITO E RELAÇÕES. Revista Prâksis, 2, 51–60. https://doi.org/10.25112/rp.v2i0.760

Edição

v. 2 (2013): Escola: espaço de sociabilidade e cultura de paz - Julho / Dezembro

Seção

Artigos Livres

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