v. 2 (2026): Percursos Educativos para Criar Relações • 5ª Conferência sobre Emoções, Artes e Intervenção

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Publicado: 2026-09-22

Expediente/Editorial

EXPEDIENTE

Mauricio Barth
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APRESENTAÇÃO

Maria João Sousa Pinto dos Santos
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Dossiê

OLHARES SOBRE O ENVELHECIMENTO E A FINITUDE: NARRATIVAS DE VIDA DE PESSOAS IDOSAS ATRAVÉS DO PHOTOVOICE E DA ESCRITA AUTOBIOGRÁFICA

Deolinda Leão, Carla Ribeirinho
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ART JOURNALING: PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM ATIVA NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS

Lúcia Magueta, Sílvia Pinto
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GESTÃO DO STRESS ATRAVÉS DA ARTE EM PORTUGAL

Rute F. Meneses
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HACIA UNA UNIVERSIDAD INCLUSIVA: EVALUACIÓN DE LA ACCESIBILIDAD INSTITUCIONAL Y RETOS EMERGENTES

Jorge Soto Carballo, Mª Josefa Mosteiro García, Ana Mª Porto Castro, Aroa Otero Rodríguez
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COCRIAÇÃO ARTÍSTICA E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: AGÊNCIA RELACIONAL E BEM-ESTAR EM ECOSSISTEMAS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM

Sandrina Milhano, Cristiana Madureira, William Cantú
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RANCHOS FOLCLÓRICOS E PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL NA ÁREA METROPOLITANA DO PORTO: CARTOGRAFIA CULTURAL, INTELIGÊNCIA TERRITORIAL E POLÍTICAS CULTURAIS PARTICIPATIVAS

Ana Beatriz M. Mattar, Manuel Carlos Lobão Araújo Gama, João Lucas Moreira Pires, Ana Carolina Miranda da Silva
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EMOACTION: PROGRAMA DE PROMOÇÃO DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

Rosália Coelho, Jenny Sousa , Ana Torres, Sofia Solinho Peniche
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UM PERCURSO DIDÁTICO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: VAN GOGH E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ESCRITA

Marta Fonseca, Paula Cristina Ferreira
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DO ENVOLVIMENTO DE FAMÍLIA À TRANSFORMAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NO JARDIM DE INFÂNCIA: A CONSTRUÇÃO DE UMA COZINHA DE LAMA COMO EXPERIÊNCIA COLABORATIVA

Beatriz Graça, Joana Freitas Luís, Luís Miguel Oliveira
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COMUNICAÇÃO INCLUSIVA COM FAMÍLIAS DE ORIGEM ESTRANGEIRA: CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS E ESTRATÉGIAS DE ACESSIBILIDADE EM ESCOLAS CATALÃS

María Paz López Teulón, Núria Llevot Calvet, Olga Bernad Cavero, Àngels Torrelles Montanuy
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E-PORTEFÓLIO, REFLEXÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UM ESTUDO MULTICASO NO ENSINO SUPERIOR

Hélia Pinto, Isabel Simões Dias
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BEM-ESTAR DOCENTE E QUALIDADE RELACIONAL NAS ESCOLAS PORTUGUESAS: EVIDÊNCIAS TRIANGULADAS DO TALIS 2024

Nuno Baptista, Liliana Faria
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DA CONSTRUÇÃO DO LEITOR EM O POLACO DE J.M. COETZEE À RECEÇÃO ESTÉTICA – MODOS DE LER NUM CLUBE DE LEITURA

Maria José Gamboa
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