DESAFIOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CIDADE EDUCADORA: UM ESTUDO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE PORTO ALEGRE

Autores/as

  • Juliana Dresch Universidade do Vale do Rio dos Sinos: UNISINOS

Resumen

Este trabalho destaca a experiência vivida na cidade de Porto Alegre articulada com uma proposta de Cidade Educadora. É uma temática desafiante para os governos locais e vem contribuir para uma cidade mais justa e democrática. Porto Alegre já tem iniciativas importantes nessa direção, mas que precisa avançar mais em alguns aspectos para que de fato toda a comunidade possa desfrutar de todo o potencial educativo que uma cidade apresenta.

Palavras-chave: escola cidadã, políticas públicas, educação emancipatória, cidade educadora.

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Cómo citar

Dresch, J. (2016). DESAFIOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CIDADE EDUCADORA: UM ESTUDO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE PORTO ALEGRE. Revista Prâksis, 1, 51–56. Recuperado a partir de https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/541

Número

Vol. 1 (2005): Educação e Trabalho - Janeiro / Junho

Sección

Artigos Livres

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