UM PERCURSO DIDÁTICO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: VAN GOGH E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ESCRITA

Autores

  • Marta Fonseca
  • Paula Cristina Ferreira

DOI:

https://doi.org/10.25112/rcodis.v2.4800

Resumo

O estudo que se apresenta analisa o recurso pedagógico Caderno Escritas & Rabiscos e o desenvolvimento de competências de escrita, literacia visual e autorregulação em alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico. Através de um percurso didático interdisciplinar centrado na obra "A Noite Estrelada" de Van Gogh, procurou-se descobrir como as observações artísticas podem potencializar a produção escrita de textos de opinião com recurso às três etapas do processo de escrita. Os resultados revelam que, embora os alunos demonstrem facilidade na expressão criativa e na autoavaliação de desenhos, persistem dificuldades acentuadas nas etapas de planificação e revisão textual. Defende-se a articulação das artes visuais com o ensino da língua para promover uma aprendizagem mais significativa, autorregulada e autónoma. Conclui-se que a mediação pedagógica é essencial para converter a motivação estética em competência linguística estruturada, especialmente nos anos iniciais da escolaridade.

Biografia do Autor

Marta Fonseca

Doutora em Psicologia pela Universidade de Lorraine (França), Professora na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria/Portugal), CIEQV. E-mail: marta.fonseca@ipleiria.pt

Paula Cristina Ferreira

Doutora em Ciências da Linguagem pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real/ Portugal). Professora na Escola Superior de Educação da Universidade Politécnica de Santarém (Santarém/Portugal), CIEQV; CELGA-ILTEC, Universidade de Coimbra. E-mail: paula.ferreira@ese.ipsantarem.pt

Downloads

Publicado

2026-09-22

Como Citar

Fonseca, M., & Ferreira, P. C. (2026). UM PERCURSO DIDÁTICO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: VAN GOGH E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ESCRITA . Revista Conhecimento Online, 2. https://doi.org/10.25112/rcodis.v2.4800

Edição

v. 2 (2026): Percursos Educativos para Criar Relações • 5ª Conferência sobre Emoções, Artes e Intervenção

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2026 Marta Fonseca, Paula Cristina Ferreira

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

• Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons - Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

• Os autores são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), pois isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.