UM PERCURSO DIDÁTICO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: VAN GOGH E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ESCRITA

Resumen

O estudo que se apresenta analisa o recurso pedagógico Caderno Escritas & Rabiscos e o desenvolvimento de competências de escrita, literacia visual e autorregulação em alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico. Através de um percurso didático interdisciplinar centrado na obra "A Noite Estrelada" de Van Gogh, procurou-se descobrir como as observações artísticas podem potencializar a produção escrita de textos de opinião com recurso às três etapas do processo de escrita. Os resultados revelam que, embora os alunos demonstrem facilidade na expressão criativa e na autoavaliação de desenhos, persistem dificuldades acentuadas nas etapas de planificação e revisão textual. Defende-se a articulação das artes visuais com o ensino da língua para promover uma aprendizagem mais significativa, autorregulada e autónoma. Conclui-se que a mediação pedagógica é essencial para converter a motivação estética em competência linguística estruturada, especialmente nos anos iniciais da escolaridade.