DETETAR PARA INCLUIR: VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DE UMA CHECKLIST DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

Abstract

Este estudo insere-se numa abordagem qualitativa, de natureza descritiva, centrada na validação de conteúdo de uma checklist da consciência fonológica. O objetivo principal consistiu em descrever o processo de validação preliminar deste instrumento, desenvolvido para caracterizar o perfil fonológico de crianças falantes de português europeu, de acordo com as diferentes dimensões da consciência fonológica. Numa fase inicial, considerou-se metodologicamente pertinente submeter o instumento a um processo de validação de conteúdo conduzido por uma especialista, designada como revisora principal do estudo. Esta especialista procedeu à análise da checklist, segundo as seguintes categorias: (1) Adequação desenvolvimental do instrumento ao público-alvo; (2) Adequação e precisão da linguagem técnico-científica; (3) Estrutura e organização do instrumento; (4) Clareza das instruções e dos objetivos do instrumento; (5) Viabilidade e protocolo de aplicação. Numa fase subsequente, está prevista a apreciação do instrumento por um conjunto de cinco peritos, com os objetivos de reforçar o rigor científico deste instrumento e de aumentar a sua robustez conceptual em termos teórico e prático. Este instrumento reveste-se de particular pertinência no contexto da perturbação da aprendizagem específica com défice na leitura, vulgarmente designada por dislexia, uma vez que as dificuldades na consciência fonológica constituem um dos marcadores centrais desta condição, permitindo a deteção precoce e intervenções mais personalizadas. Concluiu-se que haveria a necessidade de se realizarem alguns ajustamentos considerados relevantes, em conformidade com o parecer da revisora principal e com as categorias em análise.