EMOACTION: PROGRAMA DE PROMOÇÃO DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

Resumen

O crescente reconhecimento da importância das competências socioemocionais no desenvolvimento infantil tem reforçado a necessidade de implementar intervenções escolares contextualizadas, sustentáveis e cientificamente avaliadas. Neste enquadramento, o presente estudo analisa o programa Emoaction - Emoção em Ação, uma Atividade de Enriquecimento Curricular desenvolvida desde 2016 em dois agrupamentos do concelho de Águeda, orientada para a promoção da inteligência emocional através de metodologias de educação não formal. Recorreu-se a uma metodologia quantitativa, utilizando dados recolhidos em pré e pós-teste junto de 66 crianças do 3.º e 4.º ano de escolaridade, através da Escala de Avaliação do Conhecimento Emocional (EACE) e do instrumento KIDSCREEN-10. Os resultados evidenciaram melhorias estatisticamente significativas ao nível da identificação de situações emocionais, bem como associações positivas entre conhecimento emocional e perceção de qualidade de vida. Adicionalmente, o conhecimento emocional revelou-se um preditor significativo da perceção de qualidade de vida das crianças. Para além dos resultados quantitativos observados, a continuidade temporal do programa e os processos de monitorização e aperfeiçoamento progressivo desenvolvidos ao longo da sua implementação sugerem o potencial de intervenções universais integradas no quotidiano escolar enquanto estratégias de promoção do bem-estar e do desenvolvimento socioemocional. Futuras investigações deverão explorar a transferibilidade do programa para outros contextos educativos e aprofundar a compreensão dos fatores associados à sua implementação, integração nas rotinas escolares, sustentabilidade e potenciais efeitos a longo prazo no desenvolvimento socioemocional e na saúde mental infantil e juvenil.