Revista Prâksis

A INFLUÊNCIA DO GRUPO SUL-COREANO BTS NO CONSUMO DE MODA POR PARTE DAS FÃS BRASILEIRAS: UMA ANÁLISE EMPÍRICA

Ana Luísa Pereira de Medeiros — 2024-09-06

Desde os anos 90, a Coréia do Sul tem investido significativamente em sua produção cultural e artística, como resposta à crise econômica de 1997, visando conquistar capital cultural. Este investimento impulsionou a indústria de entretenimento sul-coreana globalmente, com o grupo de K-Pop Bangtan Sonyeondan (BTS), destacando-se como uma das principais influências da onda coreana. O BTS atrai principalmente fãs jovens da Geração Z, predominantemente femininos, ativos nas redes sociais, especialmente no Twitter, TikTok e Instagram. Os fãs do BTS demonstram devoção em diversas esferas do entretenimento, influenciando, dentre outras coisas, o consumo de moda. A notoriedade do grupo é evidente, pois seus membros têm o poder de esgotar diversos tipos de produtos, desde alimentos até peças de vestuário, simplesmente ao serem vistos consumindo ou vestindo algo. Pensando nisso, este artigo busca identificar a influência do BTS no consumo de moda por fãs brasileiros, utilizando uma pesquisa virtual distribuída em grupos de fãs, no Facebook. Foram coletadas 407 respostas, e os dados foram analisados por estatística Descritiva. A partir dos resultados, foi possível traçar uma visão Exploratória e empírica do consumo de moda por fãs da banda BTS, pluralizando as discussões sobre a importância e influência da indústria do entretenimento, em específico as personalidades orientais, no consumo de produtos de moda no ocidente.

DESENVOLVIMENTO DE UM PRODUTO DE VESTUÁRIO PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DE PROCESSAMENTO SENSORIAL, ESPECIFICAMENTE SENSIBILIDADES À TÊXTEIS E TEXTURAS

Gilberto do Nascimento da Silva — 2024-09-06

A presente pesquisa aborda a temática do Transtorno de Processamento Sensorial (TPS) no vestuário, uma vez que para a moda os sentidos são de extrema relevância, principalmente, tato e visão, pois proporcionam experiências, satisfação e adesão ao público. Desta forma, o objetivo deste estudo foi desenvolver uma peça de vestuário com o intuito de proporcionar conforto e satisfação para o público com sensibilidade à têxteis e texturas. Esta é uma pesquisa aplicada, exploratória e qualitativa, conduzida com o auxílio de um formulário online, em que 49 participantes contribuíram no entendimento sobre sensibilidade e conforto em peças de vestuário. O produto construído foi a Camisa Oversized Sensorial Água-viva, desenvolvida e pensada para pessoas com sensibilidade à têxteis e texturas, tendo sido aprovada pelos usuários que participaram do teste de usabilidade. Trata-se de uma camisa feita em tecido 100% algodão, utilizando de uma técnica de costura que evita o contato da mesma com a pele, e com bordado nas mangas que remete aos elementos de uma água-viva, as mangas foram embutidas na peça. Dentre os resultados, tem-se como melhoria do produto a substituição dos botões convencionais por botões de pressão para facilitar a vestibilidade.

INVESTIGATING THE HISTORICAL COURSE OF ANCIENT GYMNASIUM SPORTS IN ANCIENT IRAN

Bisotoon Azizi — 2024-09-06

Sports have been an integral part of culture in most ancient civilizations such as Iran, Greece and Egypt. In Iranian literature, both before Islam and after, there are stories of epic makers and epic makers. The first view has a history that is like this. As long as the history of Iran and the people of Iran does not consider a lifetime of more than three hundred years for the ancient and heavy lifting sport and the second point of view, for the formation of gymnasium and heavy lifting sports. The purpose of this research is to review the historical course of ancient gymnastics in ancient Iran. The research method was library-type among about 200 related sources, of which 34 more reliable and close sources were identified and studied. In this regard, the researcher sought to find the history and formation of the ancient sport of gymnastics in ancient Iran.

A MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES EM PORTUGAL-ESTUDO DE CASO DE UM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

Maria de Lurdes Gomes Neves — 2024-09-06

No campo da educação, nos últimos anos, tem-se dado grande importância ao tema da motivação no contexto educativo, nomeadamente, a motivação dos professores, consequência da profissão docente ser constantemente alvo de inúmeros fatores de mudança que, inevitavelmente, poderão estar a contribuir para um decréscimo da motivação desta classe, da identificação com a profissão docente e do comprometimento perante as suas escolas e um aumento da insatisfação generalizada no trabalho (Day, 1999; Estrela, 2001). A literatura atual realça a Teoria da autodeterminação (self-determination theory - SDT) (Ryan; Deci, 2020), que revela grande importância na compreensão do processo motivacional e pressupõe três motivações básicas, as quais tornam os indivíduos mais autodeterminados e automotivados, elevando assim o seu crescimento psicológico. O presente estudo teve como principal objetivo o estudo das qualidades psicométricas da escala de motivação MWMS aplicada a 100 professores de um agrupamento de escolas em Portugal, na região sul do país e verificar se o mesmo determina alguma correlação entre os domínios em estudo. A análise fatorial indicou uma escala de 19 itens com estrutura de fatores semelhante à obtida nos estudos originais. A dimensão com melhor consistência interna é a regulação identificada e a regulação introjetada é a mais baixa. Os resultados mostram ainda que as qualidades psicométricas pouco ou nada se correlacionam com as dimensões motivacionais dos respondentes.

iTEACHERS: A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA

Cláudia Pinto Ribeiro — 2024-09-06

A atenção deste trabalho debruça-se sobre a formação inicial de professores de História, no âmbito do Mestrado em Ensino de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e no Ensino Secundário (ES), e, em particular, na importância da unidade curricular “A WEB e o Ensino da História” no plano oficial do ciclo de estudos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP). Neste sentido, procurou-se conhecer o feedback dos estudantes após a frequência desta disciplina, imediatamente após a sua conclusão e avaliar a importância das aprendizagens realizadas nesta unidade curricular nas práticas dos antigos estudantes a partir do momento em que se tornam professores de História do CEB e do ES, em particular nos últimos dois anos letivos. A população deste estudo é constituída por indivíduos que frequentaram a referida unidade curricular entre 2015 e 2021 e que, entretanto, concluíram a sua formação e encontram-se a lecionar. Neste sentido, trata-se de uma população em transição, que colaborou, primeiramente, como estudante e, mais recentemente, como docente. As principais conclusões mostram que a maioria dos participantes revela um elevado grau de satisfação, considerando que as aprendizagens se revelaram de grande utilidade para o exercício da profissão de professor de História.

GRAPHIC DESIGN IN VIETNAM IN INTEGRATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Nguyen Hong Ngoc — 2024-09-06

The research focuses on studying the progress of graphic design in Vietnam in the context of integration and sustainable development. By combining survey and expert interview methods, along with comparisons with international standards, the study evaluates the development, challenges, and causes of issues in the field of modern graphic design in Vietnam. The research results show significant progress in this field, but also reveal several weaknesses such as imitation, replication, and a lack of understanding of the nation's cultural and aesthetic language. Through analysis and discussion, the study proposes some potential directions for the development of graphic design in Vietnam, aiming to enhance creativity, sustainability, and accurately reflect the cultural identity of the country. The conclusion emphasizes the necessity of promoting innovation and international cooperation in the field of graphic design to foster sustainable development in the future.

EXPEDIENTE

Mauricio Barth — 2024-09-06

APRESENTAÇÃO

Daniel Conte — 2024-09-06

A CARTA DE PIRATININGA (1554) E A GRAMÁTICA DE ANCHIETA: INTERTEXTUALIDADES INTERPRETATIVAS

Leonardo Ferreira Kaltner — 2024-09-06

O artigo tem como tema o pensamento linguístico do missionário jesuíta e humanista do Renascimento José de Anchieta (1534-1597), que atuou na América portuguesa do século XVI, então colônia ultramarina do reino de Portugal. A fundamentação teórico-metodológica para a análise do pensamento linguístico de Anchieta é a disciplina de Historiografia da Linguística, pelo modelo koerniano de análise (Koerner, 2014; Swiggers, 2019), e o principal corpus textual para o presente estudo é a carta Quadrimestre de maio a setembro de 1554, de Piratininga, escrita pelo missionário, que relata a situação das missões jesuíticas à época na colônia, sobretudo as relações interculturais com os povos originários, os indígenas de matriz tupi. Analisaremos como a carta serve para a contextualização da gramática de Anchieta sobre a língua tupinambá, a Arte de gramática da língua mais usada na costa do Brasil (1595), cuja data de redação foi, provavelmente, entre 1554 e 1556, durante o reinado de D. João III (1502-1557). Nossa análise será pautada pelo conceito de “clima de opinião” (Koerner, 2014) da disciplina de Historiografia Linguística, um conceito fundamental para se compreender como se organizava o círculo intelectual de missionários na antiga colônia do reino de Portugal.

NEOLIBERALISMO, RELAÇÕES SOCIAIS E SOFRIMENTO PSÍQUICO EM O VERÃO TARDIO, DE LUIZ RUFFATO

Éderson de Oliveira Cabral — 2024-09-06

Este artigo visa compreender, por meio da análise da obra O Verão Tardio, de Luiz Ruffato, escritor brasileiro contemporâneo, a conexão das práticas econômicas neoliberais com as relações interpessoais e o sofrimento psíquico das personagens. Para alcançar esse objetivo, realizou-se uma revisão bibliográfica, a qual contempla a literatura e seu papel na sociedade; a identidade do sujeito pós-moderno; o mal-estar contemporâneo e o neoliberalismo. Após, à luz da teoria, realizou-se uma análise crítico-interpretativa da narrativa ficcional, atentando não somente para o contexto social em que vivem as personagens, mas também para os seus posicionamentos, diálogos e situações vividas, o que evidência a constituição psíquica. Esse estudo se justifica pela necessidade de compreender, por meio da ficção, as possíveis consequências do modelo econômico neoliberal na vida emocional dos atores sociais.

A REPÚBLICA DOS SONHOS, DE NÉLIDA PIÑON: VOZES DISSONANTES QUE (RE)CONSTROEM A HISTÓRIA

Anselmo Peres Alós — 2024-09-06

Este trabalho tem como objetivo analisar o romance A república dos sonhos, romance brasileiro escrito por Nélida Piñon e publicado pela primeira vez em 1984. Discutimos alguns aspectos da construção narrativa do texto, com especial atenção aos personagens e às vozes narrativas do texto.

DEPOIS DA TEMPESTADE: DESENCONTROS NARRATIVOS ENTRE A COBERTURA JORNALÍSTICA DA TELEVISÃO DE MOÇAMBIQUE E DA EURONEWS SOBRE A PASSAGEM DO CICLONE IDAI POR MOÇAMBIQUE

Tânia Machonisse — 2024-09-06

A partir da teoria das representações sociais (TRS), bem como das teorias do agendamento social (agenda-setting) e do enquadramento noticioso (framing), foi desenvolvido um estudo sobre como a construção mediática se desenvolve a partir de uma agenda local e outra global. Recorrendo a metodologia da Análise Crítica do Discurso (ACD), foram analisadas um total de quatro peças jornalísticas produzidas, durante os primeiros dias após a passagem do ciclone Idai por Moçambique, em 2019, pela Televisão de Moçambique e pela Euronews (duas para cada meio de comunicação social). Desta análise resultam duas linhas de reflexão: 1) as fontes de informação foram selecionadas como mecanismo de visibilidade local, perante a omissão global da presença do Estado Moçambicano nas zonas afetadas; 2) O apelo à solidariedade como uma narrativa nacionalista local e “moralista” global. Este estudo apresenta ainda um breve debate sobre a (im)possibilidade de considerar o jornalismo como alternativa discursiva para a construção de abordagens mais equilibradas sobre a diversidade sociocultural entre países considerados como os centros do mundo e os da periferia. Por fim, este artigo sugere um maior investimento científico na teorização da possibilidade de um jornalismo colaborativo entre o centro e a periferia, entre o global e o local, entre os mútuos “outros”, capaz de assegurar a construção e a representação da realidade sobre desastres naturais e crises humanitárias que enalteçam, de forma holística, os esforços locais e globais para prestar apoio humanitário e na reconstrução pós-desastre.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM, IDENTIDADES E LUSOFONIA: EXPERIÊNCIAS COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E SALA DE AULA INVERTIDA

João Paulo Hergesel — 2024-09-06

Este estudo parte da noção da importância da língua como elemento caro à identidade cultural, trazendo como foco o contexto da lusofonia. Ao detalhar uma atividade realizada na Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, este trabalho, estruturado no gênero relato de experiência, descreve como estudantes investigaram as características de cada território lusófono e a instauração da língua portuguesa nesses lugares, promovendo um intercâmbio cultural e reflexões sobre identidades linguísticas. Utilizando metodologias ativas como aprendizagem baseada em projetos e sala de aula invertida, os alunos exploraram a diversidade cultural, histórica e linguística dos países lusófonos, oferecendo uma visão mais profunda e apreciativa da lusofonia. Como corpo teórico, foram acionados os estudos de Ribeiro, Pacheco e Machado (2023), Pimenta, Ribeiro e Moreira (2023) e Conte (2008), agregados a outros autores. Em síntese, as apresentações forneceram um intercâmbio pelas terras lusófonas em forma de narrativa verbo-visual, proporcionando uma compreensão apreciativa da diversidade cultural, linguística e histórica dos países lusófonos, reforçando a importância do diálogo intercultural e da cooperação global.

REVISITANDO TERRA SONÂMBULA: SOBRE O INSÍLIO EM CONTEXTO PÓS-COLONIAL

Yu Meng — 2024-09-06

O presente estudo expõe uma revisão narrativa da literatura sobre Terra Sonâmbula, o primeiro romance do escritor moçambicano Mia Couto. Pretende-se com este trabalho fazer o balanço da atenção dada pela academia a esta obra e identificar o seu potencial de investigação no que concerne os temas da diáspora geográfica e íntima num ambiente pós-colonial. A partir da pesquisa sobre os estudos desenvolvidos até ao momento, usando quer uma metodologia quantitativa, quer, sobretudo, qualitativa, conclui-se que estas temáticas não têm sido, ainda, suficientemente desenvolvidas em relação a esta obra miacoutiana. Nesse sentido, apresentam-se algumas linhas de investigação que apontam para o despertencimento territorial e psicológico das personagens a um ambiente agressivo, como consequência da guerra civil. Conclui-se que a atmosfera de violência e desamparo conduz as personagens ao exílio no seu próprio país, um exílio que ora é geográfico, ora é, sobretudo, interior, que do isolamento conduz à loucura. Nesse sentido, analisamos as suas trajetórias à luz da noção de “insílio”.

CRIPTOJUDAÍSMO E DIÁSPORA: CLANDESTINIDADE, CICLICIDADE E VIRTUALIDADE

Sandra Cristina dos Santos Fontinha — 2024-09-06

Enquanto duraram as perseguições inquisitoriais, muitos cristãos-novos abandonaram Portugal, mas o exílio não foi possível para todos, na medida em que várias diretrizes régias os obrigaram a ficar. Durante séculos, muitos dos que ficaram não perderam a sua fé judaica. Pelo contrário, mantiveram as suas práticas na clandestinidade e transmitiram-na às gerações seguintes até ao presente. Partindo dos textos litúrgicos criptojudaicos recolhidos e publicados, em Portugal, por Samuel Schwarz e Barros Basto, na primeira metade do século XX, pretende-se, com este artigo, analisar a conjugação e a interligação de diferentes fatores, que subjazem à condição exílica, de forma a entender se é adequado falar de uma diáspora virtual criptojudaica. Neste sentido, procuraremos perceber de que maneira podem ser associados os conceitos de clandestinidade, ciclicidade e virtualidade às noções de extraterritorialidade, ficção, fusão, heterotopia e exiliência, analisando as suas complexas interconexões, desvelando parte dos meandros do sistema de crenças criptojudaico e trazendo à luz do dia indícios da oculta identidade marrana.

AS TRAVESSIAS DA PERTENÇA AFETIVA NA POÉTICA DE ANA MAFALDA LEITE

Amanda Gomes dos Santos — 2024-09-06

O presente artigo propõe apresentar a poética de Ana Mafalda Leite, evidenciada a partir das seguintes obras: Outras fronteiras: fragmentos de narrativa (2017) e O amor, essa forma de desconhecimento (2010). A proposta se faz pertinente ao considerar as discussões acerca de trânsitos e poesia, buscando envolver os elementos constituintes dos versos da poeta e uma leitura atrelada à perspectiva de pertença afetiva. De forma que a relação da pertença afetiva com Moçambique, como também uma perspectiva que considera a presença do Oceano Índico como elemento literário nas produções moçambicanas e reitera esse elo, promove um lugar de importância e paradoxos do lirismo nessa produção. Além das representações do amor nas duas obras e as vozes que o sujeito lírico apresenta a partir dos movimentos que interpelam essas construções. Ao considerar como também a noção das travessias e as ambivalências que constituem a produção literária, elegemos as discussões e críticas de pesquisadores como Bhabha (2003), Noa (2017), Cunha (2010), Secco (2015). Falconi (2013), Maquêa (2020).

DECOLONIAL NARRATIVES AS A CRITICAL PEDAGOGY PRACTICE IN EFL STUDENTS

Sara Sofìa Zapata Velàsquez — 2024-09-06

This paper reflects upon the construction of narratives presented by students of 10th grade from a public institution in the EFL classroom in Colombia. This study was developed using an Action Research method and a sociocritical paradigm to encourage continuous constructions of decolonial narratives among the students. Furthermore, the exploration of narratives shows various significance from economic, social, and cultural perspectives about the role of the language in their context and the influence on their future that stems from their socio-cultural contexts that see English as the only way to success. Finally, the importance of a critical pedagogy approach to critique the reproduction of colonial narratives to develop a broader understanding of English learning.

UM CAPÍTULO DA HISTÓRIA DA LITERATURA: LIÇÕES DE JOAQUIM NORBERTO DE SOUSA E SILVA SOBRE OS POETAS REPENTISTAS NO BRASIL COLÔNIA

Rafael Hofmeister de Aguiar — 2024-09-06

Este artigo pretende constituir um capítulo da história da literatura brasileira colonial. Nesta contribuição, procura-se traçar um olhar historiográfico sobre o repente como elemento constituinte da poética brasileira. O objetivo deste trabalho, assim, é evidenciar a tradição da poesia de repente na literatura brasileira desde os seus primeiros passos. Para isso, parte-se das observações de Joaquim Norberto Sousa e Silva (2002), principalmente a sua recensão dos poetas repentistas coloniais. Como sequência do trabalho, aponta-se para Gregório de Matos e Caldas Barbosa como repentistas, procurando aporte nas manifestações literárias em performance da cantoria nordestina brasileira do século XX e XXI.