Marcon V da S, Silva VC da, Erthal A. EXPERIÊNCIAS DE MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA PÚBLICA: ENSINO HÍBRIDO, METODOLOGIAS ATIVAS E INTERDISCIPLINARIDADE. RPR [Internet]. 15º de junho de 2020 [citado 19º de abril de 2024];2:87-102. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2192