Hergesel JP, Souza ALB de, Rezende MB, Secco TS, Fukuoka VM. PRÁTICAS DE LINGUAGEM, IDENTIDADES E LUSOFONIA: EXPERIÊNCIAS COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E SALA DE AULA INVERTIDA. RPR [Internet]. 6º de setembro de 2024 [citado 21º de novembro de 2024];2. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/3824