Araújo MPM, Silva RB da. FORMAÇÃO CONTINUADA E ENSINO NA PÓS-MODERNIDADE: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19. RPR [Internet]. 1º de setembro de 2021 [citado 24º de novembro de 2024];3:376-91. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2509