Koch, Sandra Maria, e Patrícia Brandalise Scherer Bassani. “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM : POSSIBILIDADES DE AÇÃO E REFLEXÃO PARA A PRÁTICA INCLUSIVA”. Revista Prâksis 2 (janeiro 1, 2013): 103–110. Acessado outubro 18, 2021. https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/766.