Araújo, Michell Pedruzzi Mendes, e Rita Barcelos da Silva. “FORMAÇÃO CONTINUADA E ENSINO NA PÓS-MODERNIDADE: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19”. Revista Prâksis 3 (setembro 1, 2021): 376–391. Acessado novembro 30, 2021. https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2509.