Souza, Juliana Lopes de Almeida, Jane Leroy Evangelista, e Ana Cristina Gomes Santos Hostt. “ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO SOBRE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM UM MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA”. Revista Prâksis 2 (junho 15, 2020): 103–120. Acessado abril 28, 2024. https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2157.