Hergesel, João Paulo, Ana Luiza Bruzadelli de Souza, Marina Bernardino Rezende, Taís Siqueira Secco, e Valentina Morita Fukuoka. “PRÁTICAS DE LINGUAGEM, IDENTIDADES E LUSOFONIA: EXPERIÊNCIAS COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E SALA DE AULA INVERTIDA”. Revista Prâksis 2 (setembro 6, 2024). Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/3824.