Benoit, Claudine. “LA SONORIDAD COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR LA ESCRITURA CON SENTIDO EN ESTUDIANTES INMIGRANTES”. Revista Prâksis 2 (agosto 23, 2023): 152–177. Acessado julho 22, 2024. https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/3444.