Lockmann, K., Klein, M. e Mayboroda, T. C. (2016) “AS RELAÇÕES DE PODER/SABER NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS”, Revista Prâksis, 1, p. 63–68. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/543 (Acessado: 24abril2024).