Araújo, Michell Pedruzzi Mendes, e Rita Barcelos da Silva. 2021. “FORMAÇÃO CONTINUADA E ENSINO NA PÓS-MODERNIDADE: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19”. Revista Prâksis 3 (setembro):376-91. https://doi.org/10.25112/rpr.v3.2509.