Tessaro, Mônica, e Maria Teresa Ceron Trevisol. 2020. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O MANEJO DE SITUAÇÕES DE BULLYING NA ESCOLA: O QUE AS PESQUISAS TÊM INDICADO?”. Revista Prâksis 3 (agosto):44-67. https://doi.org/10.25112/rpr.v3i0.2112.