Cardoso, Márcia Blanco, e Inês Caroline Reichert. 2010. “O CURRÍCULO ESCOLAR REVISITADO: A COLETIVIDADE INDÍGENA PARA PENSAR UMA PEDAGOGIA DA DIFERENÇA”. Revista Prâksis 1 (janeiro):73-78. https://doi.org/10.25112/rp.v1i0.688.