KOCH, S. M.; BASSANI, P. B. S. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM : POSSIBILIDADES DE AÇÃO E REFLEXÃO PARA A PRÁTICA INCLUSIVA. Revista Prâksis, [S. l.], v. 2, p. 103–110, 2013. DOI: 10.25112/rp.v2i0.766. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/766. Acesso em: 16 out. 2021.