MARTINS, S. A. AUTONOMIA DO APRENDIZ E AS NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA. Revista Prâksis, [S. l.], v. 1, p. 95–102, 2010. DOI: 10.25112/rp.v1i0.691. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/691. Acesso em: 25 maio. 2024.