CARDOSO, M. B.; REICHERT, I. C. O CURRÍCULO ESCOLAR REVISITADO: A COLETIVIDADE INDÍGENA PARA PENSAR UMA PEDAGOGIA DA DIFERENÇA. Revista Prâksis, [S. l.], v. 1, p. 73–78, 2010. DOI: 10.25112/rp.v1i0.688. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/688. Acesso em: 13 jun. 2024.