HERBERTZ, D. H.; VITÓRIA, M. I. C. OS DIÁRIOS DE AULA COMO POSSIBILIDADE DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. Revista Prâksis, [S. l.], v. 1, p. 37–44, 2009. DOI: 10.25112/rp.v1i0.684. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/684. Acesso em: 30 jun. 2022.