FUHRMANN, L. R. A DOCÊNCIA NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE E A INCLUSÃO COMO PARADIGMA. Revista Prâksis, [S. l.], v. 1, p. 86–97, 2016. DOI: 10.25112/rp.v1i0.436. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/436. Acesso em: 28 mar. 2024.