TESSARO, M.; TREVISOL, M. T. C. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O MANEJO DE SITUAÇÕES DE BULLYING NA ESCOLA: O QUE AS PESQUISAS TÊM INDICADO?. Revista Prâksis, [S. l.], v. 3, p. 44–67, 2020. DOI: 10.25112/rpr.v3i0.2112. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2112. Acesso em: 29 abr. 2024.