RODRIGUES, A. C.; RANGEL, M.; SOUSA, N. S. de. FORMAÇÃO DOCENTE E AS DISCUSSÕES DE GÊNERO: (IN)VISIBILIDADES E SILÊNCIO NA FORMAÇÃO. Revista Prâksis, [S. l.], v. 2, p. 267–283, 2019. DOI: 10.25112/rpr.v2i0.1905. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/1905. Acesso em: 6 maio. 2024.