CASTELEIRA, R. P.; INOCÊNCIO, A. F.; POLIZEL, A. L. DRAG QUEENS VÃO À ESCOLA: ESTRANHAMENTOS CURRÍCULARES E O “PAVONEAR” DAS DIFERENÇAS EM UM ESPAÇO INSTITUCIONAL. Revista Prâksis, [S. l.], v. 2, p. 163–183, 2019. DOI: 10.25112/rpr.v2i0.1894. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/1894. Acesso em: 4 maio. 2024.