GOLDMEYER, M. C. REGISTRAR E CRIAR: IMPULSOS À AUTORIA DOCENTE NAS AULAS DE LITERATURA. Revista Prâksis, [S. l.], v. 2, p. 51–60, 2017. DOI: 10.25112/rpr.v2i0.1267. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/1267. Acesso em: 28 abr. 2024.