RODRIGUES, C. R. O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA E OS APONTAMENTOS SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL. Revista Prâksis, [S. l.], v. 2, p. 137–146, 2016. DOI: 10.25112/rp.v2i0.1098. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/1098. Acesso em: 4 maio. 2024.