LOCKMANN, K.; KLEIN, M.; MAYBORODA, T. C. AS RELAÇÕES DE PODER/SABER NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS. Revista Prâksis, [S. l.], v. 1, p. 63–68, 2016. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/543. Acesso em: 22 nov. 2024.