HERNÁNDEZ-HERNÁNDEZ, F.; APRAIZ, E. A. SIEMPRE HAY UN OTRO EN LA RELACIÓN PEDAGÓGICA: IMÁGENES QUE DAN CUENTA DEL RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD EN EL APRENDER DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Revista Prâksis, [S. l.], v. 1, p. 8–32, 2025. DOI: 10.25112/rpr.v1.4026. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/4026. Acesso em: 5 mar. 2025.