SALES, K. M. B.; ALBUQUERQUE, J. C. M. de. PRÁTICAS HÍBRIDAS DOS SUJEITOS APRENDENTES - UMA PROPOSIÇÃO DE MODELAGEM PARA ANÁLISE DAS FORMAS DE HIBRIDISMO PRESENTES NAS INSTITUIÇÕES FORMATIVAS. Revista Prâksis, [S. l.], v. 2, p. 162–186, 2020. DOI: 10.25112/rpr.v2i0.2193. Disponível em: https://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2193. Acesso em: 22 nov. 2024.