Araújo, M. P. M., & Silva, R. B. da. (2021). FORMAÇÃO CONTINUADA E ENSINO NA PÓS-MODERNIDADE: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19. Revista Prâksis, 3, 376–391. https://doi.org/10.25112/rpr.v3.2509