Marcon, V. da S., Silva, V. C. da, & Erthal, A. (2020). EXPERIÊNCIAS DE MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA PÚBLICA: ENSINO HÍBRIDO, METODOLOGIAS ATIVAS E INTERDISCIPLINARIDADE. Revista Prâksis, 2, 87–102. https://doi.org/10.25112/rpr.v2i0.2192