Finocchio, S. (2017). LA HISTORIA INVENTADA POR LOS DOCENTES (O DE CÓMO LA CULTURA ESCOLAR RECREA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN UN CONTEXTO DE TRANSFORMACIONES INTENSAS). Revista Prâksis, 2, 21–30. https://doi.org/10.25112/rpr.v2i0.1517