Hernández-Hernández, F., & Apraiz, E. A. (2025). SIEMPRE HAY UN OTRO EN LA RELACIÓN PEDAGÓGICA: IMÁGENES QUE DAN CUENTA DEL RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD EN EL APRENDER DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Revista Prâksis, 1, 8–32. https://doi.org/10.25112/rpr.v1.4026