Souza, J.L. de A., Evangelista, J.L. e Hostt, A.C.G.S. 2020. ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO SOBRE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM UM MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Prâksis. 2, (jun. 2020), 103–120. DOI:https://doi.org/10.25112/rpr.v2i0.2157.