Hernández-Hernández, F. e Apraiz, E.A. 2025. SIEMPRE HAY UN OTRO EN LA RELACIÓN PEDAGÓGICA: IMÁGENES QUE DAN CUENTA DEL RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD EN EL APRENDER DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Revista Prâksis. 1, (fev. 2025), 8–32. DOI:https://doi.org/10.25112/rpr.v1.4026.