Hergesel, J.P. 2024. PRÁTICAS DE LINGUAGEM, IDENTIDADES E LUSOFONIA: EXPERIÊNCIAS COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Prâksis. 2, (set. 2024). DOI:https://doi.org/10.25112/rpr.v2.3824.