Araújo, M.P.M. e Silva, R.B. da 2021. FORMAÇÃO CONTINUADA E ENSINO NA PÓS-MODERNIDADE: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19. Revista Prâksis. 3, (set. 2021), 376–391. DOI:https://doi.org/10.25112/rpr.v3.2509.