Marcon, V. da S., Silva, V.C. da e Erthal, A. 2020. EXPERIÊNCIAS DE MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA PÚBLICA: ENSINO HÍBRIDO, METODOLOGIAS ATIVAS E INTERDISCIPLINARIDADE. Revista Prâksis. 2, (jun. 2020), 87–102. DOI:https://doi.org/10.25112/rpr.v2i0.2192.