Finocchio, S. 2017. LA HISTORIA INVENTADA POR LOS DOCENTES (O DE CÓMO LA CULTURA ESCOLAR RECREA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN UN CONTEXTO DE TRANSFORMACIONES INTENSAS). Revista Prâksis. 2, (nov. 2017), 21–30. DOI:https://doi.org/10.25112/rpr.v2i0.1517.