O QUE SE PRODUZIU EM DESAPRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS? UMA REVISÃO BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Resumo

RESUMO

A desaprendizagem organizacional é entendida como o descarte intencional de rotinas e contribui para novos aprendizados de pessoas, grupos e organizações. Tendo como tema a desaprendizagem organizacional, esta revisão bibliométrica objetiva apresentar a produção científica sobre o tema no período de 2010 a 2020, circunscrevendo a produção em nível nacional e internacional. Portanto, foi utilizada a bibliometria por ser reconhecida como técnica de medição da produção e disseminação do conhecimento científico. Para tanto, realizaram-se buscas nas bases de dados Web of Science, Scopus, Scielo e Spell, nos últimos dez anos. Os resultados demonstram que no Brasil, até o presente momento, o tema foi pouco estudado pelos pesquisadores, com apenas duas publicações nas bases de dados nacionais; em nível internacional, ainda com pesquisas tímidas, localizaram-se 62 trabalhos, todos no idioma inglês, sendo em maioria redigidos em formato de artigo, escritos por pesquisadores filiados em instituições educacionais nos países da China e Espanha. Dentre outras questões, identificaram-se ainda duas redes de pesquisadores e seus principais vértices. Desse modo, esta pesquisa contribui no sentido de apresentar um panorama sobre a desaprendizagem organizacional, destacando as lacunas da produção científica sobre o tema e reforçando sua importância no contexto organizacional, sobretudo no atual cenário pandêmico.

Palavras-chave: Desaprendizagem Organizacional. Revisão Bibliométrica. Aprendizagem Organizacional.

ABSTRACT

Organizational unlearning is understood as the intentional disposal of routines and contributes to new learning for people, groups and organization. With the theme of organizational unlearning, this bibliometric review aims to present the scientific production on the theme from 2010 to 2020, circumscribing the production at national and international level. Therefore, bibliometrics was used because it is recognized as a technique for measuring the production and dissemination of scientific knowledge. For this purpose, searches were carried out in the plataforms Web of Science, Scopus, Scielo and Spell databases, in the last ten years. The results show that in Brazil, until now, the topic has been little studied by researchers, with only two publications in national databases; at an international level, still with timid research, 62 papers were found, all in English language, most of them written in article format, written by researchers affiliated with educational institutions in the countries of China and Spain. Among other issues, two networks of researchers and their main vertices were also identified. Thus, this research contributes towards presenting an overview of organizational unlearning, highlighting the gaps in scientific production on the topic and reinforcing its importance in the organizational context, especially in the current pandemic scenario.

Keywords: Organizational Unlearning. Bibliometric Review. Organizational Learning.