Revista Conhecimento Online

EL HÁBITO DE LA LECTURA Y LA ACTITUD HACIA LA INVESTIGACION EN UNIVERSITARIOS. UNA REVISION SISTEMATICA

Sheyla Johana Chavesta Paico — 2025-12-22

La investigación y el hábito lector en la educación superior son factores importantes que debe adquirir el futuro profesional; sin embargo, los resultados de estos indicadores varían según país y contexto, influenciados por factores intrínsecos y extrínsecos. El objetivo del presente artículo fue realizar una revisión sistemática de literatura (RSL) para obtener evidencia científica de trabajos realizados sobre el hábito a la lectura y la actitud hacia la investigación en los estudiantes de educación universitaria a nivel internacional que proporcione una visión global y exhaustiva. Los artículos relacionados fueron extraídos únicamente de la base de datos Scopus formulando las preguntas y palabras claves según los componentes PIOC (Población, Intervención, Outcome, Contexto), de los 386 estudios a revisión, luego de seguir la metodología PRISMA se obtuvo como resultado 28 artículos seleccionados para revisión. Así mismo, se empleó el análisis bibliométrico para una mejor comprensión de los estudios realizados. La revisión reveló que el hábito lector está fuertemente condicionado con la primera infancia donde el contexto familiar juega un papel importante; así mismo, el hecho de contar con programas, herramientas, acceso a libros temáticos, laboratorios o bibliotecas bien implementadas promueve que los estudiantes universitarios investiguen y por ende aumente el hábito lector; así mismo, las herramientas digitales jugaron un gran papel durante la pandemia y actualmente tienen gran significancia por la facilidad de acceso a clases, lecturas, investigaciones; no obstante, existe preocupación por el uso inadecuado de las mismas, dado que muchas veces no se realiza empleando fuentes confiables. Esta información es importante para todos los responsables con políticas de educación en universidades públicas y privadas que buscan garantizar una educación inclusiva y equitativa con acceso a una educación superior de calidad respondiendo así al cuarto objetivo de desarrollo sostenible de la Organización de las Naciones Unidas.

CAPITAL HUMANO E INOVAÇÃO NAS CIDADES MÉDIAS DO SUL DO BRASIL

Jussieli Gregol Steinhorst — 2025-12-22

Este artigo analisa o perfil das atividades inovativas e a formação de capital humano nas Instituições de Ensino Superior, nas cidades médias do Sul do Brasil, no período de 2011 a 2021. Para atender ao objetivo foram coletados dados de crescimento econômico, geração de marcas e patentes e oferta de vagas no ensino superior. Os resultados demonstraram que a economia das cidades médias foi atingida de forma significativa durante a pandemia do COVID-19. Apesar do aumento das inovações, por meio de marcas e patentes, e a expansão do ensino superior, muitas cidades não conseguiram ampliar sua oferta de emprego e manter a dinâmica da economia.

ACTITUDES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN ESTUDIO DE CASO EN ENSEÑANZA SECUNDARIA

Nayadet Erbetta-López — 2025-12-22

La literatura sobre las actitudes hacia la inclusión y las prácticas para atender a la diversidad ha crecido de manera exponencial en los últimos años. Sin embargo, la evidencia sigue siendo limitada en el contexto de la enseñanza secundaria, donde las dinámicas escolares, los desafíos pedagógicos y las características del alumnado presentan particularidades que requieren un abordaje específico. Este estudio analiza las actitudes y prácticas pedagógicas inclusivas del profesorado de enseñanza secundaria en un centro escolar chileno con el propósito de comprender cómo se concibe e implementa la inclusión en este nivel. A través de un enfoque metodológico mixto, que combina técnicas cuantitativas (cuestionario tipo Likert) y cualitativas (preguntas abiertas y análisis documental), se identificaron tensiones entre el discurso inclusivo institucional y la práctica cotidiana. Los resultados revelan una disposición general favorable hacia la inclusión, pero también actitudes ambivalentes y prácticas poco sistematizadas, con énfasis en adaptaciones individuales más que en enfoques que diversifiquen la enseñanza bajo un modelo social de aprendizaje. Las discusiones giran en torno a la necesidad de fortalecer la formación docente, institucionalizar apoyos técnicos y avanzar hacia una cultura pedagógica que integre la diversidad del alumnado de enseñanza secundaria como eje estructural del quehacer pedagógico.

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS INFERENCIALES EN INVESTIGACIONES ACADÉMICAS ZOOTÉCNICAS CON RIGOR CIENTÍFICO: LA CONGRUENCIA

Liz Mariela Centurión — 2025-12-22

El uso adecuado de herramientas estadísticas en la investigación enfocada en la ganadería es esencial, ya que sustenta los resultados obtenidos con rigor científico. Por lo tanto, su selección debe estar alineada con los objetivos establecidos, la técnica analítica adoptada y la naturaleza de los datos. El objetivo de este estudio fue analizar la congruencia entre los objetivos propuestos, las herramientas estadísticas utilizadas y la naturaleza de los datos analizados en tesis enfocadas en la producción animal. Además, buscamos identificar la técnica estadística inferencial más utilizada en este campo. Se consideraron 1.045 tesis de pregrado centradas en la producción animal, publicadas entre 2011 y 2020 en dos unidades académicas de una universidad pública de Paraguay. Los datos se analizaron mediante distribución de frecuencias y la prueba de chi-cuadrado. Se encontró una diferencia significativa entre los niveles de congruencia (p<0,05), con un predominio de estudios clasificados como congruentes (72,82%), aunque el número de estudios no congruentes también puede considerarse significativo. En cuanto al método estadístico más utilizado, destacaron las pruebas paramétricas de comparación de medias, con énfasis en el análisis de varianza. Si bien se encontró mayor congruencia entre los objetivos, los datos y las herramientas estadísticas aplicadas, se enfatiza la necesidad de fortalecer la formación en estadística inferencial (en lugar de descriptiva) en el proceso de diseño y análisis de datos en la investigación académica.

ESTRATEGIA DE GESTIÓN AMBIENTAL PARTICIPATIVA EN UNA COMUNIDAD DE ARMENIA (QUINDÍO- COLOMBIA)

Juan Camilo Cardona Castaño — 2025-12-22

Las estrategias de gestión ambiental participativa son importantes para mitigar los problemas ambientales a nivel local. El objetivo de esta investigación es promover estrategias de gestión ambiental participativa desde la perspectiva de los actores locales, con el fin de generar sensibilidad ambiental en el barrio La Mariela de la ciudad de Armenia, Quindío. La metodología utilizada fue cualitativa y se desarrolló a través de talleres, diálogos con actores locales y una estrategia de co-creación que emergió de estos mismos actores. Estos actores permitieron el ingreso e intervención en el proceso de investigación en el área de estudio. Se detectó que la estrategia de sensibilización ambiental contribuye positivamente a la cohesión comunitaria y a la mitigación del impacto generado por los residuos sólidos. Además, demuestra que los actores locales tienen la capacidad de liderazgo y convocatoria a nivel comunitario. Como consideración final, la investigación contribuye al debate sobre la gestión ambiental participativa y demuestra que las capacidades de los actores para transformar y generar acciones de cambio son importantes, rompiendo el statu quo de la problemática ambiental en la comunidad.

CONTROVÉRSIAS EM REDE: PROCESSOS DE INCLUSÃO E O DISPUTADO CAMPO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL

Júlio Cesar de Almeida Nobre — 2025-12-22

As ações afirmativas voltadas para pessoas com deficiência objetivam promover a equidade social, garantindo oportunidades a um grupo historicamente marginalizado. No Brasil, o debate sobre inclusão começou a ganhar força a partir da década de 80, com a Constituição de 1988 reconhecendo direitos fundamentais para essa população. Desde então, muitas foram as políticas implementadas nesse sentido, assim como diversas foram as controvérsias advindas de tais políticas, envolvendo acadêmicos, políticos, juristas, organizações da sociedade civil, dentre outros, evidenciando a complexidade do tema. A presente pesquisa utiliza a Teoria Ator-Rede para analisar como a ação dessa multiplicidade de atores produz aquilo que se entende por inclusão da pessoa com deficiência no Brasil em meio a tal social controvertido e instável. Desse modo, busca-se rastrear as práticas relacionadas a implementação dessas políticas, e realizar uma cartografia das controvérsias considerando tensões na adaptação nos ambientes, no mercado de trabalho, disputas entre diferentes modelos de inclusão entre outras. A pesquisa utilizou como porta de entrada para tal rastreamento, a mídia de grande circulação. A respectiva cartografia se produziu por meio de análise de material jornalístico e legislações datadas de 2016 a 2023. O critério de seleção foi a recorrência do tema pessoa com deficiência em contextos de trabalho e educação. Foram identificadas controvérsias em torno do mercado de trabalho, da educação inclusiva, do preconceito e discriminação, bem como das políticas públicas. Concluiu-se que a realidade da inclusão segue instável, sendo constantemente moldada por legislações, decisões políticas, demandas da sociedade e o próprio conceito de deficiência. Algumas das principais controvérsias envolvem fraudes na autodeclaração, barreiras arquitetônicas e culturais, além da interseccionalidade com outros marcadores sociais. Isso demonstra que, apesar dos avanços, a inclusão plena ainda enfrenta obstáculos significativos e exige adaptações contínuas.

MARKETING DE INFLUENCER EN LA DECISIÓN DE COMPRA DE LA GENERACIÓN Z

Isaac Cruz Estrada — 2025-12-22

El marketing de influencers es una estrategia que consiste en colaborar con personas influyentes en redes sociales para promocionar productos o servicios y generar confianza en el público, por lo que puede agregar valor a la marca al conectar con la generación Z. En este sentido el objetivo del artículo versa en analizar los factores del marketing de influencer asociados en la decisión de compra de los consumidores de la generación Z, la metodología utilizada es cuantitativa, se obtuvo una muestra de 600 cuestionarios aplicados a personas de la generación Z con edad entre 18 a 29 años. Se encontraron tres factores los cuales son fundamentales en la decisión de compra: 1) empatía del influencer; 2) percepción de reciprocidad y beneficios del influencer; 3) consistencia del influencer. En la medida en como el influencer desarrolle estos elementos con mayor credibilidad, autenticidad y creatividad, podrá persuadir con mayor efectividad la decisión de compra en este sector de la población.

EMPREENDEDORISMO FEMININO NO TURISMO: MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Assis Zukunelli — 2025-12-22

Durante muito tempo, a pesquisa em empreendedorismo turístico concentrou-se majoritariamente em aspectos econômicos e estratégicos, relegando a temática de gênero a um segundo plano. Contudo, a crescente participação feminina no setor turístico, associada à sua relevância para o desenvolvimento econômico e social, evidencia a necessidade de explorar essa interseção de maneira mais aprofundada. Para explorar tal lacuna, o presente artigo busca analisar a evolução da produção científica sobre o empreendedorismo feminino no turismo, com foco na identificação de tendências temáticas, autores mais produtivos, periódicos de destaque, padrões de colaboração e lacunas existentes na literatura. Tomando como base a pesquisa em empreendedorismo feminino, turismo e gênero, foi realizada uma revisão bibliométrica nas bases Scopus e Web of Science, totalizando 172 artigos analisados por meio das leis de Lotka, Zipf e Bradford, com apoio do software RStudio (Bibliometrix/Biblioshiny) e Excel®. Os resultados indicaram que, embora tenha havido crescimento da produção acadêmica sobre o tema a partir de 2015, a atenção científica ainda é incipiente, concentrando-se em poucos autores e periódicos específicos, com baixa colaboração internacional envolvendo o Brasil. Como principal contribuição, este artigo apresenta à literatura um mapeamento detalhado da produção científica sobre o empreendedorismo feminino no turismo, destacando a necessidade de ampliação das investigações, especialmente em contextos latino-americanos, e reforçando a importância de políticas inclusivas para fortalecer a participação feminina no setor.

CO-TEACHING IN THE EARLY YEARS: COLLABORATIVE PERSPECTIVES BETWEEN GENERAL EDUCATION AND ENGLISH LANGUAGE INSTRUCTION

Isaías dos Santos Ildebrand — 2025-12-22

The article discusses co-teaching in the early years of elementary education, emphasizing the collaborative work between classroom teachers and English language teachers. Based on a nonsystematic literature review, the study brings reflections on co-teaching, multicultural curriculum, and collaborative pedagogical practices. Grounded in co-teaching models and critical approaches, it analyzes how shared teaching can contribute to the reconfiguration of school practices. The findings highlight that this approach enhances pedagogical listening, strengthens integrated planning, and promotes more situated educational actions. The impact of co-teaching on teacher education and the organization of pedagogical work is also emphasized, particularly the roles of school leadership and continuing education. The article concludes that co-teaching represents a promising path for education and classroom practices, especially in contexts marked by linguistic and cultural diversity.

SIGWEB NO CONTEXTO URBANO: UMA FERRAMENTA DE PLANEJA-MENTO E GESTÃO PARA O MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS – SP

Diego Peruchi Trevisan — 2025-12-22

Este artigo aborda a aplicação do SIGWEB como ferramenta para o planejamento e gestão urbana em São Carlos – SP. Desenvolvida pelo programa de extensão universitária “Observa Sanca”, a plataforma facilita o acesso a dados geoespaciais, oferecendo suporte à tomada de decisões e promovendo a participação pública. Através do SIGWEB, usuários podem visualizar mapas temáticos, como redes de drenagem e uso do solo, em uma interface interativa. Essa iniciativa contribui para a inclusão digital e a transparência na gestão urbana, além de promover o uso de geotecnologias em práticas de desenvolvimento sustentável. O estudo reforça o valor do SIGWEB para cidades que buscam inovação e acessibilidade nos processos de planejamento.

TEACCH METHOD IN PHYSICAL EDUCATION TO IMPROVE THE PARTICIPATION OF STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER

María Inés Táboas-Pais — 2025-12-22

The participation of students with autism spectrum disorder in physical education is compromised by difficulties derived from characteristics of this disorder. The Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children (TEACCH) method has been proved effective in improving learning in this group. This article describes a TEACCH-based intervention program that was used to improve the participation and achievement of a male and female student with ASD in physical education lessons. Several strategies were implemented in this program, namely, spatial organization, concept of complete, routines, and visual materials, to achieve this goal. A qualitative case study was conducted, which used participant observation. The results of this study revealed longer motor engagement, lower anxiety, fewer disruptive behaviors, better understanding of lesson dynamics and tasks, and a higher level of autonomy. This study may be used as a reference for physical education professionals to design new programs adapted to each school context.

THE PROBLEM OF GENDER BALANCE AND WOMEN’S VISI-BILITY IN MEDIA DURING THE WAR

Olena Balalaieva — 2025-12-22

Today, Ukraine has a unique experience of overcoming gender stereotypes at a new stage of building gender equality during the war, the study of which can be useful for the broader research community. Promoting gender equality during wartime is not only an ethical value but also a strategic necessity and studying gendered discourses and social practices is crucial. The study aims to analyse the gender balance and peculiarities of gender representation, stereotypes, and discrimination in war themes in Ukrainian online media content. The article focuses more on the problem of women's representation in media content. The paper provides the latest data from four independent monitoring studies of Ukrainian national and regional online media. Their results show that indirect rather than direct gender discrimination is characteristic of Ukrainian media, and the national media landscape is characterized by an indirect reflection of gender inequality already present in society: men dominate in the majority of thematic areas and topics, including war. Despite the fact that women are still underrepresented or misrepresented in media content positive changes in multidimensional representation and portrayal of women are fixed both by monitoring data and by analytical studies confirming the transformation of gender roles in Ukrainian society in wartime.

ANÁLISIS DE BRECHAS DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL FACTOR HUMANO: CASO DE ESTUDIO APLICADO EN EL SECTOR GOBIERNO

Julián Alberto Uribe Gómez — 2025-12-22

Se aborda la importancia de la seguridad de la información en las instituciones públicas, destacando la necesidad de proteger datos sensibles y mitigar las vulnerabilidades que se puedan presentar debido a factores humanos. Se destaca la implementación de modelos de madurez y la influencia de factores individuales, sociales y organizacionales en el comportamiento de ciberseguridad. Se utiliza un modelo explicativo secuencial mixto, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos. Se aplicó una encuesta diagnóstica a 228 empleados públicos, evaluando su conocimiento en aspectos de seguridad de la información. La encuesta midió el grado de conocimiento en autenticación, navegación web, correo electrónico, aplicaciones de mensajería, redes sociales, dispositivos móviles, equipos de cómputo, dispositivos domóticos, buenas prácticas financieras y otras amenazas latentes. Los resultados muestran que los empleados tienen altos conocimientos en redes sociales (90%), pero presentan vulnerabilidades en amenazas latentes (48.4%) como ingeniería social. El rol con mayor desempeño es coordinador mientras los técnicos administrativos son más vulnerables. Adicional, con un valor-p de 0.173 se concluye que un mayor tiempo de servicio en la organización no garantiza mayor conocimiento en seguridad de la información. Finalmente, se dispuso un modelo de regresión logística para la predicción de la variable calificación con una precisión del 75%. Se revelan brechas dentro de la organización y se sugiere implementar programas de capacitación y concientización en ciberseguridad siguiendo prácticas de mejoramiento continuo. Además, se recomienda la colaboración entre organizaciones y el uso de tecnologías emergentes para mejorar la detección y mitigación de amenazas.

COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICO-DIGITAIS DE PROFESSORES EM PORTUGAL NA ERA DAS HIPERCONEXÕES

Sara Dias-Trindade — 2025-12-22

Recentemente, relatórios da UNESCO (2022) e da Comissão Europeia (2020) destacam como prioridades estratégicas o desenvolvimento de ecossistemas de educação digital eficazes e o reforço das competências dos professores para a transformação digital. Este estudo procurou avaliar o nível de proficiência pedagógico-digital de professores do Ensino Básico e Secundário em Portugal, com base na Escala de Autoavaliação Ped_Digcompedu_Red24, uma versão atualizada do referencial europeu DigCompEdu. Esta versão da escala, com 22 competências, atualiza e complementa a dimensão pedagógica com competências relacionadas com educação online, educação aberta e inteligência artificial generativa. Participaram no estudo 183 docentes de escolas da região Norte de Portugal, cujos dados foram analisados quantitativamente com recurso a técnicas estatísticas descritivas e inferenciais. Os resultados revelam uma concentração significativa nos níveis intermédios de proficiência digital, especialmente nas áreas pré-existentes. No entanto, em áreas emergentes como as da inteligência artificial os docentes apresentam níveis muito baixos, situando-se maioritariamente no nível A1. Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre género, idade ou tempo de serviço. Os resultados evidenciam a necessidade de investir em formação contínua centrada nas competências digitais emergentes, promovendo uma prática docente mais crítica, inovadora e tecnologicamente sustentada.

BUSCAR INFORMAÇÃO: DO RACIOCÍNIO LÓGICO ÀS BIBLIOTECAS E MECANISMOS DE BUSCA

Antonio Carlos Picalho — 2025-12-22

A lógica que fundamenta a formulação de uma pesquisa evoluiu significativamente ao longo da história, influenciada por diversas teorias filosóficas e matemáticas. Desde os métodos dialéticos de Sócrates até os algoritmos complexos dos mecanismos de busca modernos, a forma como buscamos e processamos informações passou por transformações profundas. Trata-se de um artigo teórico, de natureza qualitativa, cujo objetivo está em explorar a evolução da lógica e da pesquisa, desde os métodos filosóficos até os mecanismos modernos de busca. A habilidade de questionar define a humanidade e permitiu gerar conhecimento e desenvolvimentos tecnológicos, sociais, morais, políticos. Compreende-se que a busca por informação está pautada na lógica clássica e lógica matemática, perpassa bibliotecas e mecanismos de busca. Os mecanismos de busca nos desafiam a refletir sobre como a tecnologia molda nossa forma de pensar e buscar informações. Em tempos em que buscadores com ferramentas de inteligência artificial seguem aprimorando, é crucial questionar não apenas como pesquisamos, mas também como essas ferramentas influenciam o que encontramos.

EDITORIAL

Jacinta Sidegum Renner — 2025-12-22

Editorial

EXPEDIENTE

Mauricio Barth — 2025-12-22

Expediente